Skip to content

STAR STEMS Knowledge

ความรู้เกี่ยวกับ STAR STEMS

หลักการที่ควรใช้ในช่วงการปฏิบัติ (Do) ของวงจรสตาร์สะเต็มส์

สำหรับการใช้วงจรสตาร์สะเต็มส์ในการแก้ไขสถานการณ์ที่ต้องใช้เวลานาน และมีการนำวิธีการที่ได้ไปลงมือปฏิบัติด้วยนั้น อาจจำเป็นต้องใช้กฎเกณฑ์การทำงานที่มีอยู่แล้วในการขับเคลื่อนงาน โดยเฉพาะองค์กรหรือหน่วยงาน ที่มีการติดตามกำกับดูแลด้วย แต่หากเป็นการทำงานร่วมกันของคนที่ไม่ได้อยู่ในองค์กรเดียวกัน ในช่วงของการลงมือปฏิบัตินั้น ควรมีหลักการทำงานของกลุ่มขึ้น เพื่อร่วมกันขับเคลื่อนงานไปด้วยกัน หลักการทำงานที่จะส่งเสริมการทำงานร่วมกัน ควรประกอบไปด้วย 5 หลักด้วยกัน ได้แก่ 1.หลักทำด้วยจิตวิญญาณ หมายถึงร่วมกันทำด้วยความมุ่งมั่น เอาใจใส่ในการทำงาน ไม่ย่อท้อต่อความยากลำบาก 2. หลักทำงานเป็นทีม เป็นการทำงานที่ต้องร่วมมือกัน ร่วมแรง ร่วมใจ เอาใจใส่ต่อทีมงาน มีการแบ่งมอบงานและรับผิดชอบงานเป็นทีม พร้อมกับรายงานความคืบหน้าของงาน แบ่งปันประสบการณ์ ความรู้ภายในทีมงาน ไม่ทอดทิ้งใครไว้ข้างหลัง ช่วยเหลือสนับสนุนซึ่งกันและกัน… Read More »หลักการที่ควรใช้ในช่วงการปฏิบัติ (Do) ของวงจรสตาร์สะเต็มส์

STAR STEMS Thinking

คน STAR STEMS จะแนวคิดกันแบบไหน

คน STAR STEMS จะมีความรักอย่างมีคุณธรรม เป็นความรักที่จะแฝงด้วยความเมตตา ไม่ใช่รักแบบเป็นเจ้าของ ยึดครองหรือไร้เหตุผล แต่เป็นความรักที่ประกอบไปด้วยปัญญา เป็นความรักที่ยั่งยืน และ มีความภูมิใจที่ได้แบ่งปัน มีความสุขที่ได้ให้กับเพื่อนมนุษย์ด้วยกัน คนที่มีแนวคิดแบบ STAR STEMS นั้นเป็นอย่างไร แตกต่างจากคนทั่วไปอย่างไร อันดันแรก จะมีแนวคิดที่สร้างสรรค์ (Creative thinking) เฉียบแหลม แปลกใหม่อยู่เสมอ ไม่ยึดติดอยู่กับความคิดเดิม ๆ และ คน STAR STEMS ยังจะมีแนวคิดแบบเชิงวิเคราะห์… Read More »คน STAR STEMS จะแนวคิดกันแบบไหน

ความเป็นมาของนวัตกรรมทางปัญญา STAR STEMS

STAR STEMS คือนวัตกรรมทางปัญญา STAR STEMS ที่พลเอก ดร.พหล สง่าเนตร ได้คิดค้นพัฒนาขึ้นจาก DNA ชองความรักชาติ และนำเสนอต่อ สภาขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ (สปท.) ในนามคณะกรรมาธิการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศ ด้านการศึกษา และได้รับมติอนุมัติให้ใช้เป็นแนวทางการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหาสำคัญของคนไทย นั่นคือ ความไม่มีวินัย ไม่มีคุณธรรม ต่อมาคณะรัฐมนตรีมีมติเห็นชอบ และได้รับอนุมัติสั่งการจากนายกรัฐมนตรี พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา เมื่อ 23 มิถุนายน พ.ศ. 2559… Read More »ความเป็นมาของนวัตกรรมทางปัญญา STAR STEMS

เจาะลึกสถานการณ์โจทย์ SBL (Situation-Based-Learning)

ในนวัตกรรมทางปัญญา STAR STEMS จะมีขั้นตอนแรกเลยก็คือการกำหนดสถานการณ์โจทย์ SBL ที่ย่อมาจาก Situation-Based-Learning ที่นับเป็นจุดเริ่มต้นของการแก้ไขสถานการณ์ ขั้นตอนนี้นับว่ามีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากเป็นจุดเริ่มต้นของกระบวนการทั้งหมด หากเริ่มต้นได้ไม่ดี ขั้นตอนต่อไปก็จะได้ผลออกมาไม่ดีตามมา เหมือนกับคำเปรียบเปรยที่ว่า หากติดกระดุมเม็ดแรกผิด กระดุมเม็ดต่อ ๆ มา ก็ย่อมผิดแน่นอน ถ้าหากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเกี่ยวข้องกับผู้คนมากมาย และต้องร่วมกันแก้ไขสถานการณ์ด้วยแล้ว จึงมีความจำเป็นและสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีความเข้าใจในสถานการณ์ที่ตรงกันให้มากพอก่อนที่จะดำเนินการในขั้นตอนต่อไป คำถามง่าย ๆ ก็คือสถานการณ์ที่กล่าวถึงนี้ ท่านมองออกหรือไม่? ท่านเข้าใจว่านวัตกรรมทางปัญญาสามารถนำมาใช้หาวิธีการแก้ไขสถานการณ์นั้นได้หรือไม่? ดังนั้นเราจะมาทำความเข้าใจในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงที่สามารถประยุกต์ใช้นวัตกรรมทางปัญญา STAR STEMS ได้กัน… Read More »เจาะลึกสถานการณ์โจทย์ SBL (Situation-Based-Learning)